Resumen

CARDOSO, Lucila Moraes; LOPES, Érica Ive Xavier; MARQUES, Tábatha Maranhão  y  TARGINO, Rebeca de Moura. Evidencia de validez concurrente para el uso de la prueba Pfister con niños del Ceará. Psicol. teor. prat. [online]. 2018, vol.20, n.2, pp. 134-146. ISSN 1516-3687.  http://dx.doi.org/10.5935/1980-6906/psicologia.v20n2p134-146.

El estudio objetiva buscar evidencias de validez concurrente del Test de las Pirámides Coloridas de Pfister (TPC) en evaluación psicológica con niños con diferentes fases del desarrollo. Participaron 197 niños de Fortaleza-Brasil, ser 54% niñas con edades entre 6 y 11 años y 6 meses (M = 8,56, DP = 1,47). Test ANOVA fue utilizado para comparar el desempeño de tres grupos de edad (6-7, 8-9, y 10-11 años). La frecuencia de variables relacionadas a menor desarrollo emocional o cognitivo y dificultad de asimilar la estimulación recibida (Alfombra pura, Alfombra con inicio de orden y Síndrome de activación afectiva) fueron mayores en niños más pequeños, mientras que niños mayores tuvieron aumento en lo indicador de desarrollo madurativo en trato con emociones y manejos defensivos (Formación de capas), de acuerdo con las teorías del desarrollo. El estudio corrobora con otros estudios de evidencias de validez para uso del TPC con niños.

Palabras clave : evaluación psicológica; validación de test; test de las pirámides coloridas; psicología del desarrollo; infancia.

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