SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.18 issue41The intersectoral dimension of the Public Policy of Social Assistance with Schooling: an integrative review of literature in the light of Political PsychologyTensions in the classroom: resistance, learning and subjectivation of children author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Revista Psicologia Política

Print version ISSN 1519-549XOn-line version ISSN 2175-1390

Abstract

OLIVEIRA, Mariana Rodrigues de Sousa Pinheiro; COSTA, Érica Atem Gonçalves de Araújo; MENDES JUNIOR, Paulo Roberto  and  ROCHA, Nara Maria Forte Diogo. Points forts de la rencontre entre la formation et le domaine de l'assistance sociale pour réfléchir à une autre pratique psychologique. Rev. psicol. polít. [online]. 2018, vol.18, n.41, pp. 117-124. ISSN 1519-549X.

Dans ce rapport d'expérience, nous réfléchissons à l'insertion du psychologue dans les centres de référence d'assistance sociale (CRAS), en tant qu'objet-objet d'expériences d'enseignement-apprentissage liées aux disciplines des pratiques intégratives. Ce moment de formation a été revisité des contributions d’une psychologie sociale critique dans ses interfaces avec la psychologie commu-nautaire et la psychologie politique. Méthodologiquement, nous avons analysé des données relatives aux journaux de terrain d’un étudiant et de l’auteur de l’article, dont les situations ont fonctionné comme des déclencheurs, de sorte que le thème de la formation et de l’action de la psychologie à la rencontre de l’Assistance a été analysé. Nous soulignons la pertinence des expériences entre étudiants, enseignants et professionnels concernant une psychologie fruit de la tension productive entre réglementations professionnelles, directives, particularités du contexte d’action, difficultés in-stitutionnelles et leur processus de singularisation dans la formation en psychologie, à l’écoute pré-sent et actif avec un projet collectif de psychologie.

Keywords : pratique; psychologie; assistance; subjectivité.

        · abstract in English | Portuguese | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )

 

Creative Commons License