Resumo

COSTA, Ana Flávia de Sales; EDMUNDO, Odair José Câmara  e  MOREIRA, Maria Ignez Costa. Afecto y común: enfrentando el racismo de niños y jóvenes kilomboles en el contexto escolar. Rev. psicol. polít. [online]. 2020, vol.20, n.49, pp. 627-640. ISSN 2175-1390.

El presente artículo se originó a partir de una investigación doctoral en curso, en el Programa de Postgrado en Psicología de PUC-MINAS y tenía como objetivo comprender las relaciones entre el afecto y lo común para la expansión del poder político de los niños y jóvenes en la comunidad quilombola. La psicología sociohistórica fue el marco teórico adoptado, a través de las categorías de afecto, común y político, con Vigotski, Espinosa e Sawaia como autores principales. La metodología fue la investigación-intervención psicosocial en la que se analizaron 65 círculos de conversación con niños y jóvenes de entre 7 y 18 años. La escuela demostró ser un espacio en el que niños y jóvenes experimentan prácticas racistas cuando abandonan la comunidad para estudiar en el área urbana, causando sufrimiento ético y político. Este contexto, además de representar un ambiente para la reproducción del racismo, también se muestra como una posibilidad de enfrentarlo a través del afecto y la constitución de lo común.

Palavras-chave : Psicología sociohistórica; Comunidad quilombola; Racismo; Afectividad y comun.

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