Resumo

MARTINS, Karina Oliveira. ¡Desocupar ahora! Yo quiero tener clases: Aspectos psicosociales que motivan el Movimiento Desocupa. Rev. psicol. polít. [online]. 2022, vol.22, n.53, pp. 105-122. ISSN 2175-1390.

El movimiento de ocupación de las instituciones de enseñanza en 2016 en contra de la Propuesta de Enmienda Constitucional 241/55 fue un hito en la historia reciente del país. Como reacción surgió el movimiento "Desocupa", que a pesar de ser poco expresivo es un movimiento relevante para comprender la derecha brasileña actual. En esta investigación, dicho movimiento es interpretado a través del análisis documental de sus redes sociales. Los aspectos psicosociales presentes en la movilización del movimiento "Desocupa" son aprehendidos a partir de las categorías Vida Cotidiana, de Agnes Heller, y Conciencia Política, de Salvador Sandoval. Se identifica la defensa de la particularidad, una defensa simbólica del Yo y la presencia de la conciencia cotidiana como elemento central del movimiento, una identidad política embrionaria, un objetivo colectivo bien definido y la creencia en la efecacia política del movimiento mismo, valores, normas, expectativas propias del modo de producción capitalista y una defensa de la neutralidad política y la pluralidad, entre otras cuestiones.

Palavras-chave : Desocupación; Estudiantes; Derecha; Conciencia política; Vida cotidiana.

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