Resumo

CASTANEDA, Delio Ignacio  e  FERNANDEZ RIOS, Manuel. Validación de una escala de niveles y condiciones de aprendizaje organizacional. Univ. Psychol. [online]. 2007, vol.6, n.2, pp. 245-254. ISSN 1657-9267.

El aprendizaje organizacional ha sido estudiado desde la perspectiva de niveles de aprendizaje: individual, grupal y organizacional, así como desde la perspectiva de las condiciones para que éste se produzca. Se validó un instrumento que propuso seis dimensiones; tres de ellas son los niveles individual, grupal y organizacional, y tres las condiciones: cultura del aprendizaje organizacional, formación y transmisión de información. Se utilizó una escala Likert con cinco niveles de respuesta. Los participantes fueron 845 funcionarios de una entidad pública. A partir de los resultados se encuentra apoyo para los tres niveles de aprendizaje y dos de las condiciones propuestas: cultura del aprendizaje organizacional y formación. Adicionalmente, se identifica la condición llamada claridad estratégica.

Palavras-chave : aprendizaje organizacional; gestión del conocimiento; validación.

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