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Cadernos de Psicopedagogia

versión impresa ISSN 1676-1049

Resumen

REGO, María Victoria. Cad. psicopedag. [online]. ahead of print, pp. 00-00.  Epub 21-Mar-2012. ISSN 1676-1049.

Este trabajo se propone presentar las primeras aproximaciones al estudio de las transformaciones en la producción simbólica de niños con problemas de aprendizaje que asistieron durante dos años a tratamiento psicopedagógico grupal. Las principales conclusiones y discusiones planteadas son parte de la tesis de maestría de la autora. En dicha investigación se realizó un estudio comparativo entre las producciones gráficas y cognitivas de los niños antes de comenzar su proceso terapéutico y luego de dos años de asistencia al mismo.Los resultados del análisis han posibilitado una primera descripción sistematizada de las modificaciones simbólicas halladas, y la elaboración de hipótesis teórico clínicas acerca de los procesos psíquicos implicados en dichos cambios. En este artículo se presentan los interrogantes y objetivos de la investigación y sus resultados, en articulación con uno de los casos clínicos estudiados.

Palabras clave : Producción Simbólica; Aprendizaje; Tratamiento Psicopedagógico.

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