Resumen

BRETANHA, Andreza Carolina; LANZIANI, Flávia Fernandes; GALICIA, Ana Cecília Campos  y  BENTIM, Claúdia Cristina Ramos Granja. Reabilitação Virtual como Estratégia Terapêutica na Fonoaudiologia Educacional. Cad. psicopedag. [online]. ahead of print, pp. 0-00.  Epub 21-Mar-2012. ISSN 1676-1049.

Esse estudo teve como objetivo principal comparar o desempenho de crianças em provas de leitura, escrita, aritmética e/ou triagem de processamento auditivo central antes e depois da reabilitação virtual com Nintendo Wii®, concomitante com a reabilitação fonoaudiológica convencional; e como objetivo secundário caracterizar os participantes. Foi realizada seleção e análise de prontuário de pacientes da SORRI BAURU segundo critérios de inclusão. A maioria dos indivíduos é do sexo masculino, tem 8 anos de idade, estudam em escola municipal ou estadual, com renda per capita entre ½ a 1 salário mínimo, com diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade ou Deficiência Intelectual. Resultados mostraram que os indivíduos mantiveram ou melhoraram o desempenho nos instrumentos aplicados. Observa-se que a reabilitação virtual, embora seja uma forma recente de reabilitação, já vem indicando resultados positivos para a área fonoaudiológica.

Palabras clave : Fonoaudiologia; Desenvolvimento da linguagem; Transtorno de aprendizagem.

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