Resumo

DIAS, Natália Martins; TREVISAN, Bruna Tonietti  e  PRADO, Juliana Maria. Funções executivas em crianças pré-escolares: Desenvolvimento da atenção seletiva medida pelo Teste de Atenção por Cancelamento. Cad. psicopedag. [online]. ahead of print, pp. 00-00.  Epub 21-Mar-2012. ISSN 1676-1049.

Funções executivas (FE) referem-se às habilidades necessárias para planejar, iniciar, realizar e monitorar comportamentos intencionais. Incluem a inibição, memória de trabalho, flexibilidade cognitiva, atenção seletiva, planejamento e organização. O foco deste estudo foi a atenção seletiva, compreendida como a capacidade de selecionar um estímulo relevante, inibindo distratores. O estudo investigou a relação entre o desempenho em uma tarefa de atenção seletiva e o desenvolvimento de crianças de 4 a 6 anos. Participaram 85 crianças de uma escola municipal de educação infantil da grande SP, avaliadas no Teste de Atenção por Cancelamento (TAC). Resultados revelaram que os desempenhos das crianças aumentaram com a progressão da idade e da escolaridade. Os desempenhos nas várias partes do TAC apresentaram diversas correlações significativas entre si, denotando a consistência do instrumento. O estudo complementa dados da literatura acerca do desenvolvimento da atenção seletiva, mesmo em faixa etária bastante precoce.

Palavras-chave : funções executivas; desenvolvimento infantil; atenção; avaliação.

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