Resumo

CAIRES, Susana M; ALMEIDA, Leandro S  e  DIANA A, Vieira. O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VALIDAÇÃO DA VERSÃO REDUZIDA DO INVENTÁRIO DE VIVÊNCIAS E PERCEPÇÕES DO ESTÁGIO. Aval. psicol. [online]. 2010, vol.9, n.1, pp. 1-12. ISSN 1677-0471.

No presente trabalho é apresentado o processo de validação da versão reduzida do Inventário de Vivências e Percepções do Estágio - versão para a formação de professores (Caires, Almeida & Vieira, 2009), uma escala de auto-relato construída com o objectivo de avaliar - na perspectiva do formando - os aspectos mais relevantes do seu estágio, uma experiência ocorrida no final do curso e correspondendo à estreia na docência. O Inventário foi aplicado a uma amostra de 295 estagiários, por via postal, um mês antes da conclusão do estágio. A versão reduzida é constituída por 28 itens, distribuídos por quatro factores, explicando 49% da variância total dos itens: Aprendizagem e supervisão (10 itens); Impacto físico e emocional (6 itens); Socialização e adaptação à instituição (6 itens); e Aspectos vocacionais (6 itens). O instrumento foi submetido a análise factorial confirmatória no programa EQS (versão 6.1) e os resultados evidenciam índices de ajustamento satisfatórios

Palavras-chave : Construção de instrumentos; Formação Profissional; Vivências e percepções dos estagiários.

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