Resumen

MARIA CRISTINA RODRIGUES AZEVEDO, Joly; MUNER, Luana Comito; SILVA, Diego Vinícius da  y  PRIETO, Gerardo. Visualização espacial e desempenho em matemática no ensino médio e profissional. Aval. psicol. [online]. 2011, vol.10, n.2, pp. 181-191. ISSN 1677-0471.

A visualização espacial consiste em manipular, realizar rotações e inverter as imagens dos objetos. Essa é a habilidade cognitiva mais importante das aptidões espaciais e considerada como preditiva do desempenho acadêmico. Assim sendo, o presente estudo avaliou o desempenho em habilidades espaciais e sua relação com matemática. O Teste Informatizado de Visualização Espacial-TVZ2006A foi aplicado coletivamente em 255 estudantes, sendo 64,71% destes do sexo masculino. A idade variou de 14 a 19 anos e 92 deles frequentavam Ensino Médio Regular e 163 o Profissionalizante. O desempenho escolar foi avaliado pela média anual na disciplina de matemática. Os escores variaram de 0 a 19 pontos no TVZ2006A e as médias variaram de 1,5 a 10,0. A correlação entre as médias e o TVZ2006A foi significativa, a qual atribui evidência de validade de critério para o TVZ2006A.

Palabras clave : visualização espacial; desempenho escolar; ensino médio; ensino profissionalizante; avaliação psicoeducacional informatizada..

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