Resumo

LEAL, Mara de Souza; MELO-SILVA, Lucy Leal  e  TEIXEIRA, Maria Odília. Creencias de estudiantes secundarios para lidiar con tareas de carrera. Aval. psicol. [online]. 2015, vol.14, n.1, pp. 125-132. ISSN 1677-0471.

Este estudio analiza con qué confianza los estudiantes secundarios, regular y técnico, lidian con tareas de desarrollo de la carrera considerando las variables sexo, tipo de escuela y nivel socioeconómico familiar. Participantes (N=241) de los dos sexos, con un promedio de 17,5 años, pertenecientes a diferentes niveles socioeconómicos respondieron a la versión brasileña del Inventario de Autosuficiencia en Desarrollo de la Carrera (CD-SEI- Br). La medida presentó en los resultados índices de precisión satisfactorios, con amplitud entre .65 y .75. El efecto del género y tipo de escuela no es estadísticamente significativa. Sin embargo, el nivel socioeconómico familiar tiene efecto significativo mostrando que alumnos de nivel más elevado expresan más confianza en sus competencias de planeamiento de carrera, de preparación para la búsqueda de empleo y para la búsqueda efectiva de empleo. Se discuten las propiedades psicométricas de CD-SEI, y la necesidad de intervenciones que deben reforzar las creencias de los estudiantes

Palavras-chave : autosuficiencia; aprendizaje; desarrollo profesional; orientación prefesional; orientación vocacional.

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