Resumen

YOSHIDA, Elisa Medici Pizão; BARDAGI, Marucia Patta  y  HONDA, Giovanna Corte. Escala de Eficacia de Adaptación (EDAO-AR): evidencias de validez con estudiantes universitarios. Aval. psicol. [online]. 2015, vol.14, n.2, pp. 291-298. ISSN 1677-0471.

La Escala de Adaptación (EDAO-AR) fue desarrollada para evaluar la eficacia adaptativa de dos áreas de la personalidad: Afectivo- Relacional y Productividad. Esta constituida de dos escalas independientes, cada una con tres factores: foco en situación problemática, foco en la relación interpersonal y foco en el self. Objetivo: evaluar la validez interna y la precisión de EDAO-AR con universitarios, y comparar los resultados con los obtenidos en estudio previo con muestras de pacientes y cuidadores en hospital general. La muestra de 257 estudiantes de edades comprendidas entre 17 y 46 años (M=22.07, SD=5,24; 89,5% mujeres). Los análisis factoriales confirmatorias demostraron adequación de los modelos con tres factores. Coeficientes alfa de Cronbach indicaron niveles aceptables para las escalas y sus factores. Los estudiantes tenían niveles más altos de eficacia en comparación con la qualidad adaptativa de pacientes y cuidadores. Nuevas investigaciones deben incluir muestras más heterogéneas y representativas

Palabras clave : adaptación; evaluación psicológica; adaptación escolar.

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