Resumo

AMBIEL, Rodolfo A. M; PEREIRA, Carla Priscila da Silva  e  MOREIRA, Thaline da Cunha. Producción científica en la evaluación psicológica en el contexto educativo: foco en variables socioemocionales. Aval. psicol. [online]. 2015, vol.14, n.3, pp. 339-346. ISSN 1677-0471.

Este estudio tuvo como objetivo trazar la literatura científica sobre la evaluación psicológica en el contexto educativo, con énfasis en las variables socio-emocionales, de 2005 a 2013. Se analizaron 178 artículos. En los resultados, se produjo la picos de publicación en 2006 y 2009, y la gran mayoría de los artículos analizados fueron publicados en portugués y sobretodo por dos o tres autores. Además, los resultados también permiten la observación de que la muestra predominante en los estudios fue de los estudiantes de primaria y variación 101-200 participantes. En relación a las palabras-clave, las habilidades sociales era el término más utilizado, aun que los instrumentos más comunes son la evaluación del rendimiento cognitivo. Estos hallazgos indican la necesidad de invertir en investigación de evaluación de las variables socio-emocionales en el contexto educativo, estableciendo su relación con el rendimiento y el éxito académico. Se discuten las limitaciones y las direcciones futuras

Palavras-chave : evaluación psicológica; rendimento académico; psicología escolar; habilidades sociales.

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