Resumo

BZUNECK, José Aloyseo; OLIVEIRA, Maria Fernanda Cunha; RUFINI, Sueli Édi  e  OLIVEIRA, Katya Luciane de. Estructura factorial de un Cuestionario de Motivación de Adolescentes para la Lectura. Aval. psicol. [online]. 2015, vol.14, n.3, pp. 375-383. ISSN 1677-0471.

Este estudio tuvo como objetivo investigar la estructura factorial de un cuestionario de evaluación de motivación para la lectura en estudiantes adolescentes. Los participantes fueran 566 estudiantes del nono año y del ciclo medio de escuelas públicas y particulares del estado de Paraná. Fueran descritos los procedimientos de construcción de la escala, que tuvo como referencia la teoría de la autodeterminación. La análisis factorial por extracción de los componentes principales aplicada al cuestionario tipo Likert identificó una estructura con tres factores que representan la motivación intrínseca, identificada y extrínseca, con elevada consistencia interna entre los ítems. Las correlaciones entre los factores siguen los presupuestos de la teoría. Los resultados fueran descurtidos con referencia a la teoría de autodeterminación y fueran dadas sugestiones para nuevos estudios que confirmen o produzcan avanzos en métodos de evaluación de motivación para la lectura

Palavras-chave : motivación; lectura; análisis factorial; adolescencia.

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