Resumo

SUEHIRO, Adriana Cristina Boulhoça  e  CARDIM, Neméia Aiêxa. Bender-Sistema de Pontuação Gradual: uma comparação por idade, ano escolar e sexo em crianças baianas. Aval. psicol. [online]. 2016, vol.15, n.2, pp. 257-264. ISSN 1677-0471.

Este estudo buscou descrever o desenvolvimento perceptomotor de estudantes baianos, tal qual avaliado pelo Bender-Sistema de Pontuação Gradual, e explorar eventuais diferenças por idade, ano escolar e sexo. Participaram 388 escolares, ambos os sexos, entre 7 e 10 anos (M=8,94; DP=0,9), do segundo ao quinto ano do Ensino Fundamental de escolas públicas do interior da Bahia. Os resultados indicaram que 206 discentes apresentaram dificuldades na reprodução das figuras e, portanto, um desenvolvimento perceptomotor comprometido. Os estudantes em anos escolares mais avançados e mais velhos obtiveram melhores desempenhos no B-SPG do que os em anos escolares iniciais e mais novos. Embora os meninos tenham apresentado menos distorções no teste, não houve diferença significativa entre os sexos. Esses resultados são congruentes com os de outros estudos e apontam para a importância de que novas investigações sobre o tema sejam realizadas, especialmente em regiões ainda pouco investigadas

Palavras-chave : avaliação psicológica; teste gestáltico de Bender; ensino fundamental.

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