Resumo

FERNANDES, Débora Cecilio  e  SISTO, Fermino Fernandes. Desarrollo de un test informatizado de evaluación de la ortografia. Aval. psicol. [online]. 2016, vol.15, n.3, pp. 308-317. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2016.1503.03.

El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar una nueva versión informatizada de la Escala de Evaluación del Reconocimiento de Palabras. Inicialmente, en 2001, se aplicó la escala a 338 alumnos de segundo a quinto curso de tres escuelas del interior de São Paulo. La edad media fue 8,81 años (DE=0,42). En 2013, la versión informatizada se aplicó en 269 alumnos de segundo a quinto curso, con edad media de 8,90 (DE=1,06). Se eliminaron 116 ítems, con base en los índices de dificultad, niveles de dificultad redundantes, indicadores de ajuste y dificultades lingüísticas, produciendo una escala de 55 ítems. El análisis de Rasch evidenció un mejor ajuste y el ANOVA indicó diferencias significativas entre las medias de los niños del segundo al quinto curso. Los resultados se interpretaron como evidencias de validez de la nueva versión del instrumento. Indicaron que la nueva versión fue más discriminativa que el instrumento original y que se ajustó mejor, sin embargo, más estudios psicométricos todavía se hacen necesarios.

Palavras-chave : escritura; ortografía; psicometría.

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