SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.15 número3Escalas de Estilos Interpersonales: evidencias de validez convergenteDesarrollo de la sub-prueba de escritura de la Prueba del Desempeño Escolar II índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Avaliação Psicológica

versión impresa ISSN 1677-0471versión On-line ISSN 2175-3431

Resumen

TEIXEIRA, Karen Cristine; NUNES, Carlos Henrique Sancineto da Silva  y  CRUZ, Roberto Moraes. Estudios psicométricos de instrumentos de ansiedad en el contexto deportivo: una revisión sistemática. Aval. psicol. [online]. 2016, vol.15, n.3, pp. 362-370. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2016.1503.09.

En el presente artículo se tuvo como objetivo mapear y describir los estudios de evidencias de validad y precisión de instrumentos para la evaluación de la ansiedad en el contexto de las competiciones deportivas. Se analizaron estudios con textos completos y sin restricciones referente al año de la publicación y el idioma. También se consultaron las bases ScienceDirect, PubMed, BVS-Psi, Taylor & Francis, APA, Scielo, SPORTDiscus e Web of Science utilizando-se os descritores [anxiety AND sport AND (validity OR reliability OR measure OR instrument OR scale OR psychometrics)] en inglés y portugués. Después de la aplicación de los criterios de exclusión y eliminación de duplicaciones, restaron dieciséis artículos. En los estudios se emplearon principalmente evidencias basadas en la estructura interna con uso del análisis factorial. Solamente cuatro estudios obtuvieron evidencias relacionadas al contenido y ocho a las variables externas. Es necesario incrementar el estudio en relación a la diversificación de fuentes de evidencias y a la disponibilidad de lo racional utilizado para la toma de decisiones en lo que se refiere a los procedimientos y resultados.

Palabras clave : ansiedad; deportes; psicometría; medidas; validacion de test.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )

 

Creative Commons License