Resumen

MARQUES, Priscila do Nascimento; CORREA, Jane; OLIVEIRA, Rosinda Martins  y  CHARCHAT-FICHMAN, Helenice. Evidencia de validez de puntaje estratégico en la tarea de Fluencia Verbal infantil. Aval. psicol. [online]. 2017, vol.16, n.2, pp. 153-160. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/AP.2017.1602.05.

Los puntajes estratégicos en la tarea de fluidez verbal fonológica (FVF), se utilizan en la evaluación de habilidades ejecutivas y lingüísticas de los niños, y se evalúan teniendo en cuenta el valor bruto (VB) y tasa (TX). Hay pocas evidencias de validez para cada uno. Este documento tiene como objetivo describir dicha validez, teniendo en cuenta el modelo de búsqueda estratégica en FVF. Se les administró la FVF a 106 niños saludables de nueve a 12 años. En el análisis de regresión por pasos (VB), los tres puntajes estratégicos son predictores significativos de las emisiones totales. En TX, solo el tamaño medio de las agrupaciones fue predictivo. En el análisis de componentes principales VB generó dos factores (organización y flexibilidad), mientras que TX, solo uno bipolar (organización). Concluimos que VB mostró más evidencia de validez, teniendo en cuenta el modelo multifactorial de investigación estratégica, que asume las habilidades ejecutivas de organización y flexibilidad.

Palabras clave : niños; psicometría; función ejecutiva; neuropsicología.

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