Resumen

ANTUNES, Ana Pereira; MORAIS, Maria de Fátima  y  MARTINS, Fernanda. Inventario de características psicológicas asociadas con el desempeño académico: validación en estudiantes universitarios. Aval. psicol. [online]. 2017, vol.16, n.4, pp. 387-396. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2017.1604.12569.

Este estudio tuvo como objetivo adaptar y validar en la población portuguesa un cuestionario de autoinforme para estudiar alumnos de mérito académico, desarrollado originalmente por investigadores holandeses; la versión portuguesa se denomina Inventario de Caraterísticas Psicológicas Associadas ao Desempenho Académico (Inventario de Características Psicológicas Asociadas al Desempeño Académico). Participaron 1366 estudiantes (771 mujeres y 597 hombres) de primer ciclo de Enseñanza Universitaria portuguesa de cursos pertenecientes a tres áreas del conocimiento: Ciencia y Tecnología, Ciencias Sociales y Humanas, Arte y Humanidades. El análisis factorial exploratorio señaló una estructura con 6 factores relacionados con las dimensiones: Cognitivo-creativa; Motivación y Estrategias de Aprendizaje; Persistencia; Interacción Social; Búsqueda de Excelencia e Interés Cultural. Los índices de fidelidad (alfa de Cronbach) para cada una de estas dimensiones se mostraron adecuados. Los resultados son discutidos y se presentan líneas directrices para futuros estudios.

Palabras clave : rendimiento escolar; evaluación psicológica; enseñanza universitaria.

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