Resumo

TRINDADE, Carolina Sturm; KATO, Sergio Kakuta; GURGEL, Léia Gonçalves  e  REPPOLD, Caroline Tozzi. Processo de construção e busca de evidências de validade de conteúdo da equalis-OAS. Aval. psicol. [online]. 2018, vol.17, n.2, pp. 271-277. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2018.1702.14501.13.

É apresentado o processo de construção e busca de evidências de validade de conteúdo de uma escala para avaliar a qualidade dos objetos de aprendizagem da área da saúde, sob os preceitos da Psicometria Clássica. Considerou-se, além da fundamentação teórica coerente e análise de juízes, o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e a Razão de Validade de Conteúdo (RVC), práticas pouco comuns nos artigos de psicologia que relatam a avaliação de instrumentos psicológicos. Foi definido, como critério de exclusão de um item, apresentar IVC menor ou igual a 0,85 e RVC menor que 0,54. De um total de 84 itens, obteve-se a eliminação de 38. Esse resultado é considerado satisfatório como evidência para a validade de conteúdo. Contribui-se, assim, para a proposição de novos instrumentos voltados para o ensino na área da saúde, adotando-se uma abordagem contextualizada e sistêmica.

Palavras-chave : psicometria; educação em saúde; medidas educacionais; formação dos profissionais de saúde; meios auxiliares de ensino.

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