Resumen

DOMINGUEZ-LARA, Sergio; NAVARRO-LOLI, Jhonathan S.  y  PRADA-CHAPONAN, Rony. Ítem único de autoeficacia académica: evidencias adicionales de validez con el modelo Big Five en estudiantes universitarios. Aval. psicol. [online]. 2019, vol.18, n.2, pp. 210-217. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2019.1802.16070.12.

El objetivo fue verificar si el ítem único de autoeficacia académica (IUAA) presenta validez convergente por su relación con los cinco grandes factores de personalidad (5GF) en 450 estudiantes universitarios (61.1% mujeres; M_edad = 20.9; DE_edad = 2.6) de una universidad privada de Chiclayo (Perú). Además del IUAA, fue empleado el Big Five Inventory-15p para evaluar los 5GF mediante 15 ítems (tres ítems por factor). Las hipótesis de investigación fueron contrastadas utilizado el ANOVA de una vía, agrupando a los estudiantes según su respuesta en el IUAA. Los resultados indican que el rasgo con mayores diferencias entre los grupos fue responsabilidad, seguido por apertura y extraversión. Además, los grupos no difieren sustancialmente en los rasgos afabilidad y neuroticismo. Pese a las limitaciones, el IUAA es una medida apropiada para valorar la autoeficacia académica en estudiantes universitarios.

Palabras clave : ítem único; autoeficacia académica; validez; cinco grandes factores.

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