Resumo

GRUBITS, Sonia  e  OLIVEIRA, Evelyn de. Rabiscos e Emoções: Nova Perspectiva sobre o Desenvolvimento do Desenho. Aval. psicol. [online]. 2020, vol.19, n.2, pp. 213-221. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2020.1902.12.

O desenho é uma forma de expressão que vai muito além do lápis e papel. Muitos artefatos e materiais foram utilizados pelo homem ao longo do tempo para registrar sua história. Por meio de pesquisa bibliográfica, objetivou-se, com o presente trabalho, apresentar uma nova teoria sobre o desenho infantil, denominada como Perspectiva Dinâmica e Estética. Essa perspectiva divide o desenvolvimento do grafismo infantil em estágios, como as teorias clássicas, mas se diferencia delas quando propõe que a expressão de estados emocionais, por meio do rabisco da criança, já é possível por volta dos dois-três anos de idade, na fase chamada rabisco expressivo. O rabisco é mais que a consequência do gesto, não é motivado somente pelo prazer motor e parece ser capaz de expressar estados emocionais. A Perspectiva Dinâmica e Estética integra funcionalmente aspectos biológicos, psicológicos e sociais na descrição de um processo fluído na evolução do desenho.

Palavras-chave : Desenvolvimento humano; Infância; Psicologia; Grafismo; Desenho infantil.

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