Abstract

SOARES, Ana; PAIS-RIBEIRO, José L.  and  SILVA, Isabel. Adaptación Portuguesa de la Escala de Thriving en la Adolescencia. Aval. psicol. [online]. 2020, vol.19, n.4, pp. 371-381. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2020.1904.17222.03.

La investigación se desenvuelve dentro de la perspectiva del Desarrollo Positivo de los Adolescentes, englobando no solo el desarrollo normal o adecuado, sino que un desarrollo óptimo, o Thriving. El concepto incluye indicadores Thriving que representan la interacción relacional dinámica y bidireccional del adolescente y contextos de desarrollo a lo largo del tiempo, reflejando tanto un estado puntual, como un proceso de desenvolvimiento. Este estudio tuvo como objetivo la adaptación a la población Portuguesa de Escala de Thriving en la Adolescencia. Se evaluó una muestra de conveniencia constituida por 503 estudiantes, con edades comprendidas entre los 13 y 19 años (M = 15,92; DS = 1,17), en su mayoría mujeres (63%). La Escala de Thriving incluye siete ítems, siendo originalmente desarrollada en la perspectiva del modelo formativo. La exploración de las propiedades psicométricas mediante el análisis con red nomológica, muestra una escala multidimensional con propiedades métricas adecuadas. Se sugiere que este instrumento es útil para comprender el desarrollo óptimo en la adolescencia.

Keywords : thriving; perspectiva del desarrollo positivo de los adolescentes; estudio de adaptación.

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