Resumen

SAMPAIO, Leonardo Rodrigues; SANTOS, Tamires de Lima Sousa  y  CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos. Construcción y evidencias de validez de la Escala Multidimensional de Empatía para Niños. Aval. psicol. [online]. 2021, vol.20, n.2, pp. 151-162. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2021.2002.20742.03.

Este trabajo tuvo como objetivos construir la Escala Multidimensional de Empatía para Niños (EMEN) y evaluar los indicadores de validez para este instrumento. Un equipo de investigadores desarrolló 69 ítems para evaluar cinco dimensiones de la empatía desde diferentes fuentes teóricas y empíricas. Después de probar la validez semántica y de contenido, se administró una versión de la EMEN con 30 ítems a 373 niños (edades entre 7 y 12 años; M = 10,07 ± 1,42). Además, se utilizó otra escala de evaluación de la empatía y una escala para medir la agresividad. Un Análisis Factorial Exploratorio apuntó una solución trifactorial con 24 ítems, lo que explica la varianza de 48.25%. Se observaron indicadores de validez convergentes y divergentes de la EMEN y diferencias relacionadas con el sexo y la edad. Los resultados indican la idoneidad de la EMEN para medir diferentes componentes de la empatía en los niños, desde una perspectiva multidimensional, lo que representa una ventaja de esta escala en comparación con otros instrumentos disponibles en Brasil.

Palabras clave : empatía; escala; niños; multidimensionalidad; indicadores de validez.

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