Resumo

BAPTISTA, Makilim Nunes  e  CARDOSO, Hugo Ferrari. O suporte Laboral e os Estressores Ocupacionais Influenciam o Burnout em Professores?. Aval. psicol. [online]. 2021, vol.20, n.4, pp.435-444. ISSN 1677-0471.  https://doi.org/10.15689/ap.2021.2004.21998.05.

Esta pesquisa avaliou a relação entre percepção de suporte laboral, estressores ocupacionais e burnout em uma amostra de 102 professores, testando um modelo baseado em equações estruturais. A Escala de Suporte Laboral (ESUL), Escala de Vulnerabilidade ao Estresse no Trabalho (EVENT) e Escala Brasileira de Burnout (EBB) foram aplicadas. Dos resultados, a EBB correlacionou positiva e moderadamente com EVENT, e negativamente e de magnitude fraca com ESUL. EVENT e ESUL correlacionaram negativamente e com magnitude fraca. Pelo modelo de path analysis, estressores no trabalho mediaram a relação entre suporte laboral e burnout. A dimensão interação social (ESUL) prediz o clima e funcionamento organizacional (EVENT), que, por sua vez, impacta diretamente na exaustão emocional/frustração profissional e despersonalização/distanciamento (EBB). O estudo demonstra a importância de se investigar os referidos construtos no contexto escolar, visando tanto o planejamento de intervenções quanto a diminuição dos estressores e indicadores de burnout.

Palavras-chave : professores; suporte organizacional; estressores ocupacionais; burnout.

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