Resumo

LEITE, Soniárlei Vieira  e  FRANCA, Lucia Helena de Freitas Pinho. Apoyo social percibido por estudiantes universitarios mayores en comparación con los más jóvenes. Aval. psicol. [online]. 2022, vol.21, n.1, pp. 1-12. ISSN 1677-0471.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2022.2101.20034.01.

Este estudio se realizó con 326 estudiantes universitarios (126 ancianos y 200 jóvenes) de 13 universidades en el estado de Río de Janeiro. Su objetivo fue comprender la importancia que los estudiantes universitarios mayores y más jóvenes atribuían al apoyo social, identificando las diferencias y similitudes entre ellos. Dichos estudiantes completaron un cuestionario que incluía datos sociodemográficos y la Escala de Apoyo Social (MOS-SSS), utilizando el método Exploratory Graph Analysis (EGA) para demostrar la dimensionalidad de esta escala en estos grupos. Los resultados evidenciaron que la promoción del apoyo social en la red de ancianos puede ayudar a mejorar sus prácticas funcionales y educativas y su desarrollo general. Este dato enfatiza y consolida el papel de la universidad en la educación gerontológica. El estudio demostró que el apoyo social es importante para ambos grupos de edad, aunque las dimensiones afectivas y materiales son predominantes en los estudiantes mayores.

Palavras-chave : Apoyo social percibido; estudiantes universitarios; jóvenes y mayores; diferencias y similitudes; escala.

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