Resumo

SILVA, Nadja Maria Vieira da; SANTOS, Carine Valéria Mendes dos  e  RHODES, Carine de Almeida Arruda. Del vídeo para el texto escrito: implicaciones para el análisis de la interacción. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2014, vol.20, n.3, pp. 513-528. ISSN 1677-1168.  http://dx.doi.org/DOI-10.5752/P.1678-9523.2014V20N3P513.

Se discuten en este estudio los procesos relacionados con la transformación de imágenes y sonidos en textos escritos, procedimiento frecuente en investigaciones. Se resalta en esta discusión la coexistencia de perspectivas contradictorias en este proceso de transformación. A partir del análisis de un conjunto de imágenes de niños interactuando en una clase del curso de educación infantil se refleja, desde un punto de vista no neutral, cómo las premisas del investigador inciden en la transformación de las imágenes y sonidos en texto escrito. Los supuestos que inciden en este estudio fueron deducidos a partir de la concepción del investigador acerca de la actividad argumentativa oral de los niños. La selectividad y la directividad fueron definiciones propuestas para los procesos que demuestran la implicación de la manera de concebir la actividad argumentativa por parte del investigador, para la presentación de conclusiones de la investigación

Palavras-chave : Investigación cualitativa; Videografía; Análisis de la interacción; Transcripción de imagen y sonido.

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