Resumo

PAULON, Simone Mainieri  e  CEDRAZ, Ariadne. Entre o desistir e o resistir: notas sobre o cotidiano docente na educação superior. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2020, vol.26, n.1, pp. 397-414. ISSN 1677-1168.  http://dx.doi.org/10.5752/P.1678-9563.2020v26n1p386-404.

O artigo intenta evidenciar uma dimensão sensível das práticas educacionais, por meio de uma estilística não estandardizada de produção de conhecimento. O texto-script permeia o fazer artístico de uma atriz, ao mesmo tempo em que revela o palco-sala de aula onde se encena o fazer docente, corporificando dilemas existenciais contemporâneos do trabalho com educação. O exercício da escrita ficcional, como propõem Bottoni e Costa, configura a estratégia metodológica que costura o estudo. Esta estratégia objetiva revelar paradoxos de uma prática profissional diante do niilismo predominante que toma os corpos dos atores, no contexto definido por Han como "sociedade do cansaço". Como criar movimentos de resistência onde apenas parece haver cansaço? Como inventar linhas de fuga quando tudo parece convidar à desistência? Esses são os questionamentos que se insinuam ao longo do enredo, chamando à análise acerca do educar em tempos que não somente convidam à desistência, mas também incitam resistências.

Palavras-chave : Narrativa ficcional; Niilismo; Resistência; Trabalho docente; Criação.

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