Resumen

 y  LIBERATO, Mariana Tavares Cavalcanti. Resistencia a la búsqueda para resistir: sostenibilidad afectiva en la universidad. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2020, vol.26, n.1, pp. 436-451. ISSN 1677-1168.  http://dx.doi.org/10.5752/P.1678-9563.2020v26n1p426-440.

El requisito creciente para la investigación científica se ha convertido en algo cotidiano en las universidades de nuestro país, especialmente en aquellas que mantienen un importante conjunto de cursos de formación en el nivel stricto sensu. El objetivo de este artículo es discutir esta demanda, explorando dos ángulos del concepto de resistencia: la resistencia necesaria para recibir y tratar las burocracias en el ejercicio de pesquisar, y las posibilidades de investigar el ejercicio del pensamiento. Estos dos ángulos, que coexisten en nuestro tiempo histórico, pusieron a los investigadores el desafío de crear una práctica de investigación aliada a la transformación social, pero también conectada a la experimentación de los afectos y sus desarrollos. Al final del estudio, será posible mostrar que la práctica de la investigación implica dimensiones burocráticas, pero va mucho más allá de ellas, asistiendo también a la pertinencia de formar investigadores sensibles, capaces de acoger y analizar las realidades sociales de modo afectivo y contextualizado.

Palabras clave : Resistencia; El pensamiento; Políticas de investigación; Psicología; Sostenibilidad afectiva.

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