Resumo

MACEDO, João Paulo; SOUZA, Carlivane de Jesus; DIMENSTEIN, Magda  e  DANTAS, Candida. Interiorización de los cursos de psicología en Brasil: desafíos actuales a la formación. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2020, vol.26, n.2, pp. 492-515. ISSN 1677-1168.  http://dx.doi.org/10.5752/P.1678-9563.2020v26n2p492-515.

Se objetiva analizar los Proyectos Pedagógicos de los Cursos de Psicología (PPC) de ciudades medianas, medianas-pequeñas, y pequeñas del país, tomando en cuenta el contexto de expansión e internalización de la formación en la última década. Se trata de un estudio documental que parte del análisis de 20 PPC y está basado en los siguientes ejes: perfil y ubicación de los cursos, caracterización general de los PPC, énfasis curriculares/asignaturas y campo de las prácticas. Los cursos investigados están distribuidos en al menos 12 estados brasileños, siendo 30% en ciudades medianas, 45% en medianas-pequeñas y 25% en pequeñas. Son cursos más cercanos a los contextos rurales, comprendidos como un espacio singular, impregnados por una multiplicidad de formas y una diversidad de relaciones con el mundo urbano, lo que requiere una mayor sensibilidad para captar la complejidad y heterogeneidad que marca los medios y la población rural de Brasil.

Palavras-chave : Formación en Psicología; Educación superior; Ambiente rural; Proyecto político pedagógico.

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