Resumo

EMILIO, Solange Aparecida. Grupos en la escuela: cuestiónes acerca de la igualdad y la diferencia en el proceso de inclusión. Rev. SPAGESP [online]. 2003, vol.4, n.4, pp. 63-68. ISSN 1677-2970.

El texto enfoca el proceso de inclusión a partir del impacto causado por la llegada de una persona perceptiblemente diversa en un grupo. De tal modo, intenta ofrecer las herramientas para los profesionales que están implicados con el contexto educativo.

Palavras-chave : Grupos; Inclusión; Educación especial.

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