Resumo

GABRIEL, Marília Reginato; CARVALHO, Cibele  e  PICCININI, Cesar Augusto. Programa de acompanhamento de educadoras de berçário: relato de experiência. Rev. SPAGESP [online]. 2022, vol.23, n.2, pp. 55-68. ISSN 1677-2970.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.32467/issn.2175-3628v23n2a5.

O presente estudo tem por objetivo apresentar o Programa de Acompanhamento de Educadoras de Berçário - PROACEB e relatar a experiência de sua implementação, baseado em um estudo realizado com 32 educadoras que atendiam bebês. O PROACEB é fundamentado na abordagem de pikleriana e tem como finalidade promover a qualidade das interações educadora-bebê durante os cuidados básicos. Está organizado em módulos, embasados nos três princípios da abordagem pikleriana: 1) atividade autônoma do bebê; 2) organização do ambiente; 3) competências da educadora e o vínculo seguro com o bebê. Evidências dos relatos das educadoras indicam que o PROACEB se mostrou promissor como um programa inicial de formação continuada de educadoras de berçário, uma vez que vai ao encontro das demandas dos bebês e das profissionais.

Palavras-chave : Bebês; Educação infantil; Abordagem pikleriana; Formação de professores; Relato de Experiência.

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