Resumen

MOURA, Tayse Conter de; REBESCHINI, Carol  y  ARTECHE, Adriane. Será possível ensinar crianças para reconhecer melhor expressões faciais emocionais? A experiência da intervenção caçadores de emoções. Rev. SPAGESP [online]. 2022, vol.23, n.2, pp. 207-221. ISSN 1677-2970.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.32467/issn.2175-3628v23n2a14.

Treinar o reconhecimento de expressões faciais emocionais (REFE) pode auxiliar no incremento de outras habilidades socioemocionais, como teoria da mente (ToM). O objetivo foi desenvolver um treinamento de REFE para crianças e avaliar seus efeitos na acurácia desta habilidade e ToM. Participaram 61 crianças de 8 a 12 anos, alocadas aleatoriamente entre grupo intervenção (n = 32) e controle (n = 29), realizando tarefas pré e pós-intervenção de REFE e ToM (RMET-I). O grupo intervenção realizou o treinamento de REFE denominado Caçadores de Emoção. Todos os participantes aumentaram acurácia do reconhecimento de medo e nojo e reduziram da tristeza. Houve melhora em ambos os grupos na avaliação da ToM. Especificidades das tarefas utilizadas e do treinamento são apresentadas na discussão.

Palabras clave : Infância; Expressões faciais; Percepção Social; Cognição social.

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