SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.6 número2Pedidos, problemas e processos: alguns dilemas da intervenção em consulta psicológica vocacionalEfetivação de escolhas profissionais de jovens oriundos do ensino público: um olhar sobre suas trajetórias índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Revista Brasileira de Orientação Profissional

versão On-line ISSN 1984-7270

Resumo

NASCIMENTO, Inês  e  COIMBRA, Joaquim Luís. La elección del foco de intervención en la consulta psicológica vocacional: contribuciones para una perspectiva integradora de intervención. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2005, vol.6, n.2, pp. 15-30. ISSN 1984-7270.

La profunda interferencia de acontecimientos y decisiones relativos al trabajo en las otras áreas de la existencia apuntan, cada vez más, a situaciones en las cuales el dominio vocacional se muestra potencialmente como generador o precipitador de crisis en dimensiones intrapsíquicas o interpersonales del funcionamiento psicológico. La existencia de esas situaciones refuerza también la perspectiva según la cual, el grado de desarrollo psicológico del sistema personal podrá ser un factor significativo en el éxito de los individuos al enfrentarse a problemas y funciones de su itinerario vocacional. Ante la gran probabilidad de que las problemáticas propiamente vocacionales aparezcan asociadas a desajustes de desarrollo generales o perturbaciones emocionales y relaciones específicas, se reflexiona acerca de las nuevas responsabilidades de los psicólogos que intervienen en el desarrollo vocacional, en lo referente al planeamiento de intervenciones sensibles y como respuesta a las necesidades de los clientes que transcienden el limite vocacional, es decir, las intervenciones vocacionales integradoras y psicológicamente orientadas.

Palavras-chave : Consulta psicológica; Orientación vocacional; Foco de intervención; Competencia profesional; Comportamiento ético.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )

 

Creative Commons License