Resumen

SOUZA, Laura Vilela e  y  SCORSOLINI-COMIN, Fábio. Asesoramiento de carrera: una apreciación construccionista social. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2011, vol.12, n.1, pp. 49-60. ISSN 1984-7270.

El objeto de este estudio es abordar el asesoramiento de carrera a partir de una perspectiva dialógica, el construccionismo social, que considera el yo como narrativo y relacional. En contraposición a un enfoque centrado en el individuo y en sus competencias se discute de qué manera puede el orientador, en el diálogo con el cliente, favorecer la asunción de una identidad como construcción narrativa y fruto de negociaciones relacionales de sentidos implicando diferentes posturas profesionales en la forma de entender la vida de la persona atendida y el planeamiento de su futuro. Así, se ofrece una propuesta de intervención a partir de la construcción, por parte de la díada orientador-cliente, de nuevas narrativas sobre el ser profesional en un movimiento continuo de ampliación de los significados y, concomitantemente, de abertura para la transformación.

Palabras clave : orientación profesional; desarrollo de carrera; asesoramiento; relación dialógica; diálogo.

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