Resumo

ALBANAES, Patrícia; BARDAGI, Marucia Patta; LUCA, Gabriel Gomes de  e  GIRELLI, Scheila. De novatadas a la tutoría: identificación de las posibilidades de acogida al estudiante universitario. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2014, vol.15, n.2, pp. 143-152. ISSN 1679-3390.

Las actividades de acogida pueden contribuir a una aproximación positiva del estudiante con la institución y con el curso. En este estudio hemos tratado de describir las actividades de acogida a los estudiantes de primer año en cursos de la Universidad Federal de Santa Catarina, los objetivos, los agentes responsables y las dificultades percibidas en relación con su aplicación. En el estudio participaron 49 encuestados (estudiantes y coordinadores de cursos). La recopilación de información de 42 cursos se hizo a través de un cuestionario en línea. Las estrategias predominantes en los cursos son clases introductorias, así como las fiestas y las novatadas. La inconsistencia de información entre los centros académicos y la coordinación en algunos cursos sugiere poca comunicación y fragilidad en la sistematización de estas acciones. Se argumenta que el compromiso con la promoción de estrategias sistemáticas encaminadas a dar la bienvenida a los estudiantes de primer año es determinante en la persistencia de los estudiantes, y en la calidad de la formación de los estudiantes.

Palavras-chave : ambiente escolar; estudiantes universitarios; educación superior.

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