Resumo

MONTEIRO, André M.  e  GONCALVES, Carlos M.. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2015, vol.16, n.1, pp. 71-82. ISSN 1679-3390.

Os significados atribuídos à educação superior pelos estudantes são importantes para que as universidades possam responder aos interesses dos seus estudantes e às novas exigências do mundo do trabalho. A escassez de estudos e de instrumentos de língua portuguesa capazes de avaliar os significados atribuídos à educação superior foi constatada na revisão bibliográfica efetuada. Neste estudo apresenta-se o processo de adaptação e validação do Meaning Of Education questionnaire, a partir dos dados de 712 estudantes do ensino superior português, recolhidos online. Através de análises fatoriais exploratória e confirmatória realizadas conclui-se que o modelo de 10 fatores desenvolvido pelas autoras do instrumento original é confirmado na população portuguesa. A consistência interna das dimensões variou entre ,84 e ,94.

Palavras-chave : ensino superior; trabalho; estudantes; análise fatorial.

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