Resumo

FALEIROS, Nayara de Paula  e  LEHMAN, Yvette Piha. Desafíos en la implementación de la educación para la carrera en el contexto educativo brasileño. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2016, vol.17, n.2, pp. 233-243. ISSN 1679-3390.

A pesar de haber surgido en los Estados Unidos en la década de los 70, la Educación para la Carrera aún es un abordaje desconocido en las escuelas brasileñas. El objetivo de este artículo es presentar una parte de los resultados de una investigación desarrollada en una escuela técnica en São Paulo. Se buscó evaluar la viabilidad de implantar una propuesta de Educación para la Carrera basada en la estrategia aditiva: clases semanales fueron integradas en el calendario regular de los alumnos del primer año de enseñanza media. Se constató que estas clases proporcionaron un importante espacio de reflexión para los alumnos, además de demostrar, concretamente, que es posible instituir una propuesta de Educación para la Carrera en la escuela de forma sistematizada, aunque no exista una obligatoriedad legal.

Palavras-chave : educación para la carrera; orientación profesional; enseñanza técnica; currículo; etnografía.

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