Resumen

LLANES-ORDONEZ, Juan; FIGUERA-GAZO, Pilar  y  TORRADO-FONSECA, Mercedes. Competências de acesso e desempenho no trabalho para os graduados em Pedagogia. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2017, vol.18, n.2, pp. 209-220. ISSN 1679-3390.  http://dx.doi.org/10.26707/1984-7270/2017v18n2p209.

Este artigo analisa quais as competências necessárias na contratação e na prática profissional dos graduados em Pedagogia da Catalunha (Espanha). Foi realizada uma pesquisa descritivo-compreensiva de enfoque misto. Se aplicou um questionário a 519 graduados e se entrevistou a 26 profissionais. Como conclusão se ressalta a importância das competências transversais tanto na transição da universidade para o mercado de trabalho, como para o desempenho profissional. Especificamente interpessoais e sistêmicos, que ajudam a melhorar as relações com os outros e se adaptar às situações ambientais. Das três áreas de atuação (educacionais, comunitárias e empresariais), os profissionais no contexto empresarial destacam, em maior medida, a necessidade de versatilidade para o século XXI.

Palabras clave : orientação vocacional; competências profissionais; ensino superior; pedagogia.

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