SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.19 issue1Democratization of higher Education in Brazil: from inclusion targets to academic successSelf-efficacy and transition-to-work success: A longitudinal study author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Revista Brasileira de Orientação Profissional

On-line version ISSN 1984-7270

Abstract

ALMEIDA, Bruno Rocha  and  TEIXEIRA, Maria Odília. Bienestar y adaptabilidad de carrera en la adaptación a la educación superior. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2018, vol.19, n.1, pp. 19-30. ISSN 1984-7270.  http://dx.doi.org/1026707/1984-7270/2019v19n1p19.

En el ámbito de la adaptación a la enseñanza superior, se analiza el bienestar subjetivo considerando la adaptabilidad de carrera y otras variables vocacionales, académicas y sociales. Los participantes son universitarios (n = 273) de primer y segundo año de universidades de Lisboa (82% mujeres), que respondieron las Escalas de Adaptabilidad de Carrera, de Desarrollo y de Bienestar; y el Cuestionario de Ajuste y Adaptación a la Educación Superior. Los resultados mostraron, como predictores del Bienestar, la Adaptabilidad de Carrera, específicamente el Control y la Confianza, y factores adaptativos de Perspectiva de Carrera, Gestión del Tiempo, Relación con Iguales, siendo la ansiedad ante las evaluaciones un factor negativo. La estadística inferencial evidencia índices de mayor adaptación en los estudiantes de segundo año con relación a los de primer año. Son analizadas las implicaciones de las intervenciones.

Keywords : Adaptación escolar; bienestar subjetivo; adaptabilidad de carrera; factores psicosociales; educación superior.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )

 

Creative Commons License