Resumo

PAULOS, Liliana; VALADAS, Sandra T.  e  FRAGOSO, António. Estágios enquanto espaços de transição entre o Ensino Superior e o emprego. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2021, vol.22, n.2, pp. 123-133. ISSN 1984-7270.  http://dx.doi.org/10.26707/1984-7270/2021v22n202.

O presente estudo centra-se nos significados atribuídos a experiências de estágio enquanto espaços de transição para o emprego. Para a recolha de dados, foram realizadas 44 entrevistas a estudantes e graduados não-tradicionais e a empregadores. Na perspetiva de estudantes e graduados, os resultados sugerem que os estágios assumem um papel importante no que respeita à sua entrada no mercado de trabalho e permitem a aplicação e validação de conhecimentos adquiridos durante o Ensino Superior em contexto de trabalho. Por sua vez, os empregadores encaram os estágios como uma oportunidade para conhecer potenciais trabalhadores. Finalmente, parece não existir uma associação direta entre os estudantes que passaram por uma experiência de estágio e os benefícios ao nível da obtenção de emprego.

Palavras-chave : percepções de estudantes e graduados não-tradicionais; empregabilidade; estudo qualitativo; mercado de trabalho.

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