Resumo

ANDRADE, Raíssa Bárbara Nunes Moraes et al. Cambios organizativos resultantes de acción educativa oferecida a distancia a los maestros. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2022, vol.23, n.2, pp. 175-187. ISSN 1984-7270.  http://dx.doi.org/10.26707/1984-7270/2022v23n0206.

Los cambios en las organizaciones que resultan exclusivamente de la participación de los empleados en acciones educativas constituyen un cambio organizacional. Esta investigación tuvo como objetivo identificar los cambios organizacionales que ocurrieron debido a un curso de capacitación docente ofrecido a distancia. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas realizadas con diez egresados del curso y un cuestionario cualitativo en línea, al que respondieron noventa y siete egresados. El análisis de contenido temático dio lugar a cuatro categorías. Las categorías "Uso de metodologías de enseñanza activa" y "Estrategias de recuperación del aprendizaje" fueron las más frecuentes en las respuestas de los participantes. El estudio buscó contribuir a la evaluación y planificación de acciones educativas ofrecidas a distancia, con el objetivo de identificar cambios organizacionales y los desafíos para su implementación.

Palavras-chave : Cambio organizacional; Educación a distancia; Formación del profesorado.

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