DAMASIO, Felipe; ALLAIN, Olivier    EUZEBIO, Geison João. O uso da exposição "Ciência Massa" como atividade não formal para a formação de professores licenciandos em Ciências da Natureza. []. , 17, 2, pp. 185-205. ISSN 1806-5821.

^lpt^aNeste trabalho está descrito o projeto realizado durante dois anos junto a uma turma ingressante em Licenciatura em Ciência da Natureza com habilitação em Física do Instituto Federal de Santa Catarina (IF-SC), campus Araranguá. O tema gerador adotado foi a Astronomia, em comemoração ao seu ano internacional ocorrido em 2009 e o projeto recebeu recursos do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Todas as atividades foram planejadas para serem desenvolvidas em forma de atividades de extensão em ambientes não formais de ensino (comunidades, museus, ambientes abertos, pontos turísticos), elaboradas e realizadas pelos licenciandos durante quatro semestres. O projeto inicialmente contou com atividades de ensino para os alunos da Licenciatura que se seguiu ao planejamento e realização das atividades de extensão. A avaliação do projeto usou os dados alcançados pela realização das atividades e também se deu por meio da análise de um grupo focal realizado com os licenciandos participantes do projeto. © Cien. Cogn. 2012; Vol. 17 (2): 185-205.^len^aIn this work we describe the project carried out for two years with a group of science teaching undergraduate students, at Federal Institute of Santa Catarina (IF-SC), Campus Araranguá. The theme chosen as a base to the project was astronomy, since 2009 was the International Year of Astronomy. The project received funds from Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). All activities were planned to be developed in the form of extension activities in non-formal education (communities, museums, outdoors, sights), developed and performed by undergraduates for four semesters. The project initially relied on teaching activities for the science teaching students. The further step was the planning and implementation of extension activities. The project assessment used data obtained by carrying out the activities and also occurred through the analysis of a focus group conducted with the undergraduates students that took part of the project. © Cien. Cogn. 2012; Vol. 17 (2): 185-205.

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