Resumo

ROCHA, Muryan Passamani da; ANDRADE, Alexsandro Luiz De  e  OLIVEIRA, Manoela Ziebell de. Recursos Profesionales en Estudiantes Universitarios: Evidencias Psicométricas CRQ-S y Correlatos Psicosociales. Estud. pesqui. psicol. [online]. 2021, vol.21, n.spe, pp. 1439-1458. ISSN 1808-4281.  http://dx.doi.org/10.12957/epp.2021.64028.

Los recursos profesionales son características individuales que ayudan a enfrentar las demandas de desarrollo profesional. El objetivo de este estudio fue adaptar el Career Resource Questionnaire for Students (CRQ-S) para el contexto brasileño y proporcionar evidencia inicial de validez (estructura interna y convergente), además del análisis de invariancia configuracional, métrica y escalar por sexo. El estudio se realizó con una muestra de 463 estudiantes universitarios, de los cuales 237 (51,2%) se autodeclararon del sexo femenino. La edad promedio de los participantes fue de 23.5 años (DE = 6.20 años). La versión adaptada del CRQ-S dividió 12 recursos profesionales en cuatro dimensiones y presentó indicadores de validez y confiabilidad favorables para su utilizacion (Recursos de capital humano, ω = 0,82; Recursos profesionales ambientales, ω = 0,79; Recursos profesionales motivacionales, ω = 0,88; y Comportamientos de gestión de carrera, ω = 0,89). Se discuten las implicaciones para la teoría y para la práctica de la orientación profesional y el desarrollo profesional, así como las instrucciones para futuras investigaciones.

Palavras-chave : desarrollo profesional; psicometría; estudiantes de pregrado.

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