Resumo

MOREIRA, Pollyana Lucena; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos  e  RIQUE, Júlio. Uma comparação do desenvolvimento moral de adolescentes entre duas décadas. Arq. bras. psicol. [online]. 2015, vol.67, n.3, pp. 47-61. ISSN 1809-5267.

Este estudo comparou a qualidade do julgamento moral de 222 adolescentes de 14 a 17 anos, nos anos de 1996 e 2011. A Teoria do Desenvolvimento Moral de Kohlberg foi usada como suporte teórico. O Defining Issues Test foi aplicado como medida de julgamento moral. Verificou-se que os Estágios 3, 4 e 5 foram dominantes no julgamento moral dos adolescentes na amostra total, com a média do Estágio 4 superior às médias dos demais estágios. Uma comparação do julgamento pós-convencional (Estágio 5) mostrou que a média desse estágio para os adolescentes de 2011 foi superior e significativamente diferente da média desse estágio para os adolescentes de 1996 (p < 0,001; d = 0,30). Atribuiu-se as diferenças encontradas nesse estudo, principalmente no que diz respeito ao uso de julgamentos de Estágio 5 para os adolescentes de 2011, à mudança na política educacional do ensino médio ocorrida em 1996, com a Lei nº 9.394, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB.

Palavras-chave : Julgamento moral; Adolescentes; DIT; Educação moral.

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