Resumo

CARVALHO, Maria Aparecida Alves Sobreira; DA SILVA, Adriana Alves  e  MELO, Patricia Diógenes de. Proyecto Espacio Joven como ejercicio del liderazgo juvenil. Arq. bras. psicol. [online]. 2017, vol.69, n.3, pp. 224-229. ISSN 1809-5267.

El artículo presenta la experiencia del proyecto de extensión Espacio Joven realizado por el Instituto Federal de Paraíba- campus Sousa, en una escuela secundaria y apunta a ampliar la red de comunicación sobre los derechos de las personas con discapacidad en la perspectiva de construir una escuela inclusiva y una cultura de paz. La metodología privilegió la formación de 20 alumnos en talleres donde circularon informaciones sobre los derechos de las personas con discapacidad y las acciones relacionadas a convivir con las diferencias. El proyecto contribuyó a configurar de nuevo los conceptos de discapacidad y liderazgo juvenil, al tiempo en que desafió a los educadores a desarrollar la competencia técnica y la sensibilidad pedagógica capaz de considerar las contradicciones del liderazgo juvenil en la escuela.

Palavras-chave : Educación; Liderazgo Juvenil; Inclusión.

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