Abstract

GERHEIM, Marcia Souza  and  CASTRO, Fernando Gastal. As tensões de ser professor no setor privado de ensinoLas tensiones de ser professor em el sector privado de enseñanza. Arq. bras. psicol. [online]. 2018, vol.70, n.3, pp. 35-50. ISSN 1809-5267.

Este artigo analisa as tensões a respeito do que é ser professor em instituições privadas de ensino. Utilizamos a noção de injunção paradoxal de Castro e Gaulejac a fim de pensar atividade de trabalho, seus sentidos e suas incompatibilidades gerados pelos modos de gestão empresarial. Como referencial metodológico, baseamo-nos numa pesquisa de campo de viés fenomenológico e qualitativo, buscando compreender a situação de trabalho como sugerem Alvim e Castro. Os resultados alcançados revelam que ser professor neste contexto mostra-se tensionado por um lado, por possíveis capazes de dar sentido ao ensinar e, por outro, por exigências mercantis produtoras de forte desgaste e conflitos. Concluímos argumentando pela existência de um agravamento de experiências de mal-estar no trabalho, constituída pela situação paradoxal da atividade do docente que se encontra obrigado a ser, ao mesmo tempo e contraditoriamente, agente comercial-flexível e educador-pedagogo.

Keywords : Gestão empresarial da educação; Mal-estar no trabalho; Sentido do trabalho; Trabalho docente.

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