Resumen

BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini  y  MARIANO, Marília. Comportamientos de profesores y alumnos: descripciones y comparaciones. Arq. bras. psicol. [online]. 2018, vol.70, n.3, pp. 80-97. ISSN 1809-5267.

Delante de la escasez de estudios que hacen operativosy comparan los comportamientos que subsidian las interacciones sociales entre docentes y alumnos, se ha objetivado describir y comparar las prácticas educativas de profesores y los comportamientos de los niños. Fueron controladas las variables relativas a la escolaridad, sexo e indicadores clínicos para problemas de comportamientos. Han participado en el estudio 283 niños que fueron evaluados por 142 docentes por medio de un guión de entrevista y cuestionarios. Las interacciones sociales en el ambiente escolar son mutuamente influenciadas y pueden tanto promover la adquisición de capacidades sociales como potenciar problemas de comportamiento. Este estudio tiende a auxiliar programas de intervención con docentes en favor del desarrollo infantil.

Palabras clave : Problemas de conducta; Habilidades sociales; Prácticas educativas; Profesores.

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