Abstract

SCHEINVAR, Estela  and  NASCIMENTO, Maria Lívia do. Diário de campo: autor como protagonista. Pesqui. prát. psicossociais [online]. 2017, vol.12, n.4, pp. 1-7. ISSN 1809-8908.

O presente artigo traz algumas análises sobre práticas de intervenção realizadas em escolas e conselhos tutelares, tomando como base metodológica duas referências: 1) a análise institucional proposta por René Lourau e Georges Lapassade que problematiza a naturalização das relações institucionais e a heterogestão das mesmas; 2) o conceito de acontecimento de Michel Foucault, que coloca em questão a análise das relações sustentadas em padrões de verdade. Para acompanhar o percurso das análises, tomamos um potente auxiliar: o diário de campo como ferramenta que possibilita o estranhamento de modos de codificação das práticas.

Keywords : Diário de campo; Análise institucional; Acontecimento; Michel Foucault.

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