Resumen

FIGUEIRA, Ana Paula Couceiro. A concepção do processo ensino-aprendizagem e a percepção dos resultados: Análise das (in)congruências ao nível das orientações epistemológicas (resultados comparativos numa amostra de professores de Português, Matemática e Inglês). Psicol. Am. Lat. [online]. 2008, n.13, pp. 0-0. ISSN 1870-350X.

This article presents the (in)congruencies in teaching-learning process, or the relation between the epistemological orientation of conception and the epistemological orientation of teacher’s perceptions, from Portuguese teachers of mathematics, language and english, i.e., comparative data.

Palabras clave : Methodological orientations; Epistemologies; Teaching-learning process; Conceptions; Perceptions of results actions.